首先是华师一的自主基因。华师一附中的教学楼内赫然有这样的话——自主创新学习，多元优势发展。把方法教给学生，把时间还给学生。特别强调学生自主学习，老师自主从教，学校自主管理。

        比如晚自习老师不准进教室讲课，只能在办公室答疑。比如设立教学助手组织相关活动和评价委员会——熟写、讲卷、出卷、批改等。学生有疑问问助教，一个助教不会几个助教共同讨论，还不能解决的再与老师共同解决。还成立讲师团——学生备课组。

学生们提前学，深入学，定期轮换讲，老师只做补充。有时老师有事不到课堂，学生就能主讲补台……总之，华师一的学生自学能力很强。事实上，自学能力上来了，他们的能力就绝对可以超过老师，不可限量。

        其次是运动基因。一般的重点高中，迫于升学压力，往往是文体活动大幅压缩以让位于文化科目教学。而华师一学生各种运动项目举办得尤其多。包括足球、篮球、排球、羽毛球等在内的运动项目在全国中学生赛事中排名前列，名次优异。学生自发组织跑步，学生在下午自由文体活动时间非常踊跃。而老师们也特别爱运动，有的骑行，有的多次参加各地举办的马拉松比赛，有的热衷球类运动等等。都说健康的体魄是健全人格的重要保障，是高效工作学习的必要支撑。我想，华师一哪怕在这方面也是十分优秀，让绝大多数学校难以企及的。

        还有就是重视学法指导。传统教学习惯了以教师为中心，重视教法忽视学法。而在华师一，老师们都是先学法后教法。从自己怎么学会的去推想学生如何学更有效率，强调记忆问题——情景记忆、翻书记忆、有序记忆无序强化等。并总结：用图记强于用符号，用符号记强于用少量文字，用少量文字记强于用大量文字等等。这些观点深深启发了我，让我领悟到自己一贯在学法指导上的缺憾有待弥补。

         虽然短短一两天我的所见所闻只是浮光掠影，也还不能得其门而入。在之后的几天里我会努力学习，充实自己，争取有更多的收获！