程红兵教授从中国核心素养的层面，深入分析了新课标的意义，新课标的学业质量标准，新高考的价值取向。并以大量的事例指出，未来社会将是人脑？电脑的工作形态，世界的重心－－转向那些杰出的学校。而我们的教育学习也将转向综合的学习、实践的学习、混合的学习、基于标准的学习、观念聚合的学习、深度理解的学习”。如果我们仍然以昨天的方式教育今天的孩子，无疑就是掠夺了他们的明天。

在文化日益多样化的＂超级多元化时代＂，作为教育人，面对未来，学校和教师必须要有开放的课程理念，要让课程现代化，以回应时代发展的变革；面对未来，要调整教学与学习，以反映并回应多样化，满足所有人的教育需求；面对未来，学生具有接纳多样文化的态度和价值观，认可学习和认知的多样化并调整教学策略。

程红兵教授对于未来世界和未来教育由内而外全面的高位分析，幽默中透着睿智。全体参训学员在叹服他的专业、他的学识、他的自信、他的敏锐、他的儒雅之余，深深陷入了对教育的宽度、深度、温度的思考。面对未来，社会何为？面对未来，学校、家长、学生何为？面对未来，我们既要仰望星空又要脚踏实地，用心灵思考，用行动打开，才能以最好的状态来服务于学生，把最纯粹的教育献给可爱的孩子！