1. 课程需求调研

培训开始之前，通过网络问卷对参训教育管理干部进行意见征集，扫码填写问卷。

2. 培训课程框架

依据各类校长《专业标准》的“基本理念”和“基本内容”，以及《教育部关于进一步加强中小学校长培训工作的意见》（教师〔2013〕 11号）、《教育部办公厅关于启动实施中小学校长国家级培训计划的通知》（教师厅函〔2014〕9号）精神，结合基地学校情况，从专业理念与师德（A）、专业知识（B）、专业能力（C）三个维度将培训内容设计为“职业道德与法规、规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境、其他”等领域。根据课程整体模块，提供多个内容模块，原则上按照32个学时（每天8个学时）进行设计。以下为框架课程体系。

备注：课表内容为初步框架，后期将根据学校情况和教师需求详细设计。根据课程情况，提供配套资料和专题平台。